Avaliação Neuropsicológica e Psicológica especializada em TDAH e TEA
Um processo cuidadoso para compreender o funcionamento cognitivo, emocional e comportamental de crianças, adolescentes e adultos.
Primeira conversa sem compromisso · Atendimento em Gurupi – TO · Crianças, adolescentes e adultos
Como posso ajudar
Avaliações conduzidas a partir da demanda de cada caso
O tipo de avaliação, os instrumentos e o percurso são definidos depois de compreender o que motivou a busca — não existe um protocolo único aplicado a todo mundo.
Avaliação para TDAH
Investigação de atenção, funções executivas, memória, impulsividade, organização e outros aspectos relevantes ao caso.
Avaliação para TEA
Investigação cuidadosa de aspectos relacionados à comunicação, interação social, comportamento e desenvolvimento, considerando a história individual.
Avaliação Neuropsicológica
Investigação do funcionamento cognitivo, emocional e comportamental por meio de um processo estruturado.
Avaliação Psicológica
Processo de investigação psicológica realizado de acordo com a demanda apresentada e os objetivos definidos para a avaliação.
Para quem é a avaliação?
Crianças, adolescentes e adultos
Cada fase da vida apresenta demandas próprias. O que muda entre elas não é apenas a idade: é a forma de conduzir, os instrumentos utilizados e quem participa do processo.
Primeira infância e ensino fundamental
Crianças
Quando surgem questões sobre atenção, aprendizagem, comportamento ou desenvolvimento, a avaliação ajuda a compreender o que está acontecendo com aquela criança especificamente.
- Dificuldades de atenção e concentração
- Questões relacionadas à aprendizagem
- Aspectos comportamentais
- Marcos e trajetória de desenvolvimento
- Interação e comunicação
Ensino fundamental II e médio
Adolescentes
Nessa fase, demandas acadêmicas e sociais aumentam. A avaliação observa como o adolescente funciona diante dessas exigências e o que pode estar por trás das dificuldades.
- Atenção e funções executivas
- Organização e planejamento de estudos
- Desempenho acadêmico
- Aspectos emocionais
- Aspectos comportamentais e sociais
Vida acadêmica, profissional e cotidiana
Adultos
Muitos adultos convivem há anos com dificuldades que nunca foram investigadas. A avaliação permite olhar para esse funcionamento de forma estruturada e contextualizada.
- Atenção, organização e gestão do tempo
- Funções executivas no trabalho e no estudo
- Investigação relacionada a TDAH
- Investigação relacionada a TEA
- Aspectos emocionais e cognitivos
Primeiro contato
Não sabe como começar a conversa?
Responda três perguntas rápidas e eu monto sua primeira mensagem já organizada. Sem cadastro, sem formulário, sem compromisso de agendar.
Atendimento online
Não mora em Gurupi? Boa parte do processo é por videoconferência
Entrevistas, anamnese, contato com a escola, devolutiva e entrega da documentação funcionam a distância. A aplicação dos instrumentos depende do que cada teste permite — e essa parte é combinada desde a primeira conversa, para você conseguir se planejar.
Como funciona
Um processo estruturado, etapa por etapa
A avaliação não é um teste isolado. É um percurso que reúne história, observação e instrumentos, e cada etapa existe por um motivo.
O percurso pode variar de acordo com a idade, a demanda apresentada e a complexidade do caso. O planejamento específico é apresentado após a entrevista inicial.
Entrevista inicial
Primeiro encontro para entender a demanda, esclarecer dúvidas sobre o processo e verificar se a avaliação é o caminho adequado naquele momento.
Anamnese e levantamento da história
Reconstrução cuidadosa da história de desenvolvimento, escolar, familiar, de saúde e do funcionamento atual. Quando pertinente, com participação de familiares e informações da escola.
Aplicação dos instrumentos adequados à demanda
Sessões de aplicação dos testes e procedimentos selecionados para aquele caso. A quantidade de sessões varia conforme a idade, a demanda e a complexidade.
Análise e integração dos resultados
Correção, análise e integração de tudo que foi levantado — testes, história, observações e informações complementares — em uma compreensão única do caso.
Devolutiva
Encontro para apresentar e explicar o que foi observado, em linguagem acessível, com espaço para perguntas e discussão de encaminhamentos e estratégias.
Elaboração e entrega da documentação pertinente
Elaboração do documento adequado ao serviço realizado e à sua finalidade, conforme as normas profissionais aplicáveis.
Por que realizar uma avaliação?
O que uma avaliação pode oferecer
A avaliação não promete certezas nem transformações. O que ela oferece é informação organizada e confiável sobre o funcionamento de uma pessoa — e isso costuma mudar bastante a forma de lidar com as dificuldades.
Compreender melhor determinadas dificuldades
Sair da impressão geral de que “algo não vai bem” e passar a ter uma leitura organizada do que tem acontecido.
Identificar padrões de funcionamento
Observar como atenção, memória, linguagem, raciocínio e comportamento se organizam — o que funciona bem e o que exige mais esforço.
Orientar estratégias
A partir do que foi observado, discutir caminhos práticos para o dia a dia, o estudo e o trabalho.
Contribuir para o planejamento de intervenções
Oferecer informações que ajudem a definir, junto com outros profissionais, quais intervenções fazem sentido naquele caso.
Fornecer informações para família, escola ou outros profissionais
Quando pertinente e autorizado, comunicar o que foi observado a quem acompanha a pessoa, respeitando o sigilo profissional.
Ampliar a compreensão sobre o funcionamento individual
Considerar a pessoa dentro da sua história, do seu contexto e das suas características — não apenas dentro de uma categoria.
Documentação
Documentação ao final da avaliação
A documentação fornecida ao final depende do serviço efetivamente realizado, da finalidade da avaliação e das normas profissionais aplicáveis. Não existe um documento único que sirva a todos os casos.
Por isso, o documento pertinente ao seu caso é definido durante o processo e informado antes da conclusão — considerando para que a avaliação será utilizada e a quem será apresentada.
Vamos conversar
sobre o seu caso?
O primeiro contato serve para entender a demanda e esclarecer dúvidas sobre o processo — sem compromisso de iniciar a avaliação.
- Você envia uma mensagemPelo WhatsApp ou pelo formulário, do jeito que preferir.
- Conversamos sobre a demandaSem compromisso de iniciar — é uma conversa de orientação.
- Se fizer sentido, agendamosA entrevista inicial é o primeiro passo da avaliação.
@psidanifaria